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提高中考作文写作水平的技巧

 来源:中考网整理    作家:紫小涵    2018-02-27 15:22:23

  由于家长不了解孩子的执行情况,作文指导无法做到对症下药,孩子胡编乱制,被动应付,必定发生厌烦情绪。要克服目前普遍存正正在的,孩子怕作文,家长有劲使不上的状况,对孩子作文水平的正确认识是一个前提。

  孩子说作文难,归纳起来不过乎两点:

  一是难正正在写作时不知途该写些什么

  二是难正正在作文不知途该怎样写

  究其途理浸要有三方面:

  一、储存不众

  是保存储存受其年龄限制,不够充裕;

  二、实质空虚

  受其知识基储阅读量的限制,文章实质干瘪,缺乏知识性和趣味性;

  三、缺乏理性

  是受其神志达意的能力及写作方法控制较少的制约,使文章缺乏目标性。

  于是,盈盛国际现金线路一_优发国际vip网址_bet9九州登陆入口家长必须改变,“讲”作文、“教”作文的做法,把解决作文题材作为突破口,把克服畏难情绪作为前提,把培养孩子的主动意识作为主线,从而全面提高作文水平。

  阅读是写作的基础,养成良好的阅读习惯,储存更众的言语材料语文学科不像自然学科那样严密,它永久离不开由量变到质变的历程。当代著名作家巴金对于背诵记忆的储存作用谈得十分直接,他说:“现正正在有众篇文章储蓄正正在我的脑海里了。固然我对其中任何一篇都没有很好地研究过,但这么众的举座东西最少可以使我明白所谓‘文章’到底是怎样回事。”这便是储存的很好体现,孩子的阅读储存也是同样的途理:读得众了,自然就会从各个方面得到提高。

  阅读包括两方面:

  一是阅读语文课本上的文章

  语文课本的文章是家长对孩子进行语文根蒂功训练的例子,要想使孩子学到更众的知识,并使其蜕变为能力,就必须加大阅读量。

  二是阅读课本以外好的文章

  古人云:“读书破万卷,下笔如有神”。可睹阅读与写作的关系是亲密的。

  阅读应养成良好的习惯:

  一是要把文章读懂乃至读熟,要明白作家是怎样运用言语文字来表达中心的,切忌走马观花,囫囵吞枣。读后应能记住文章的实质,知途其大概的意思。

  二是要养成“不动笔墨不读书”的习惯。读书时,不仅要善于把那些矫捷、把稳的词语和了得感人的片断摘录下来,还要勤于读书写心得等。只有引导孩子众读书,能力帮帮孩子储存更众的言语材料。

    叶圣陶先生说“保存犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不干涸,溪水自然活泼地流个不停歇。叶老的话景况地说明了保存与作文的关系。盈盛国际现金线路一_优发国际vip网址_bet9九州登陆入口要抓好作文训练这个“流”,就必须同时抓好保存这个“源”,家长应该沟通课堂表里,充分诈欺学校,家庭和社区等教育资源,开展归纳性学习活动,拓宽孩子的学习空间,增加孩子语文执行的机会。以是教育中应积极引导孩子众参加一些社会执行活动,或引导孩子把目光投向实践保存,开发和诈欺种种课表里教育资源,让孩子阅读社会这本“无字之书”,并让孩子养成写日记写心得的习惯,做保存中的蓄意人,这样有了充足的“源”,自然就有取之不尽用之一直的“净水”和“活水”了。

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